메뉴 건너뛰기

기초학교

교육내용

 교육내용

 

 

1. 숲 속 산책

01.jpg

매일 능골산으로 등교하여 숲 속을 한 시간 산책합니다

자연보다 더 훌륭한 교사, 교재가 없으므로 어린이를 자연에 그냥 내맡겨야 합니다.
뺨에 닿는 부드러운 바람, 숲의 향기, , , 햇볕, 나무, , 동물, 곤충 등 계절의 변화를 온 몸으로 체험합니다.
또한 아이들은 숲 산책을 통해 세상을 탐험하고, 또래와 어울려 나무집짓기, 땅따먹기, 술래잡기, 축구, 소꿉놀이, 흙놀이 등을 하며 자연과 더불어 즐거운 시간을 갖습니다.
이러한 활동을 통해 대근육 및 사회성을 발달시키고 문제해결력을 키웁니다.

(미세먼지 농도, 날씨에 따라 실내활동으로 대체)

 

2. 종교 영역

02.jpg

 

종교교육은 몬테소리교육의 근본 바탕이며 중심입니다.

어린이는 세상과 자신에 대한 믿음과 용기를 필요로 합니다. 이를 채워줄 수 있는 것이 종교교육입니다.
어린이의 " 스스로를 믿을 수 있도록 나를 도와주세요" 라는 말없는 요구에 친절히 응하는 환경(Atrium)을 준비합니다.
그리고 하느님 말씀을 들려주고 실천할 수 있도록 기도를 알려줍니다. 매일 전례력에 따른 하느님 말씀을 읽고 듣고 암송합니다. 나와 다른 사람들을 위해 기도하며 감사하는 마음과 이웃 사랑을 배웁니다.

 

3. 일상생활 훈련

03.jpg

모든 학습의 기초이며 준비단계입니다. 바느질, 청소, 정리정돈 등 다양한 일상생활 활동으로 기본적인 생활 태도를 습관화합니다.

일상생활 훈련의 목적은 O.C.C.I 발달 (Order질서감, Cooperation눈과 손의 협응력, Concentration집중력, Independence독립심 )입니다. 나 자신과 남에 대한 배려, 환경에 대한 배려를 배웁니다. 일상생활 훈련은 몬테소리교육 모든 영역의 가장 중요한 기초로서 '할 수 있는 것' 을 해도 되는지 배우는 것입니다. 이는 직업 전 교육으로도 필요한 준비입니다. 일상생활 훈련에서 선택하는 연습을 통해 자유 작업을 할 수 있으며, 자립심을 키워나갑니다.

 

4. 감각 영역

04.jpg

오감을 활용해 감각적 차이를 인식하는 영역입니다

감성, 영감, 균형감각의 발달을 비롯하여 P.G.S(Pairing짝 맞추기, Grading단계 짓기, Sorting분류하기) 능력을 향상시킵니다. 구체물을 통한 경험이 추상적인 개념으로 발전될 수 있도록 어린이의 발달과 학습 속도에 맞춰 교구를 제시합니다.

감각영역은 보이는 수학이라고 할 수 있을 만큼 수학교육을 위한 단단한 기초준비 과정입니다.

 

5. 수학영역

05.jpg

추상적인 수와 구체적인 수 막대를 대응하면서 수량 개념을 인식합니다.

0 에 대한 연습, 1~10의 개념, 45나열(1~9000), 세강판, 덧셈, 곱셈, 뺄셈, 나눗셈의 사칙연산과 십진법에 대한 연습을 합니다. 10() 이상의 계산, 분수, 평방, 입방, 기하학 등이 포함됩니다. 색비즈(Beads), 뱀놀이, 금비즈(Beads), 우표놀이, Beads Frame, 체커보드, 종이은행놀이를 통해 연산하는 방법을 익힙니다. 이러한 구체물 작업 후에 추상적인 암산을 연습합니다.

이러한 체계적인 교육을 통해 정확성을 배우고 논리적이며 과학적인 사고력을 습득하여 상상력, 이해력, 판단력을 키워나갈 수 있습니다.

 

6. 언어영역

06.jpg

듣는 연습을 통해 말하기의 소리에 강조점을 두어 읽기 능력 및 글쓰기를 향상시키는 영역입니다. 다양하고 감각적인 교구를 활용한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 통해 자연스럽게 언어를 체득하고 학습할 수 있도록 이끕니다. 나아가 자음·모음, 음절, 품사의 개념도 알게 됩니다.

말은 사상이며 철학입니다. 말 이전에 생각이 있고 생각하는 습관은 아이의 성향이 됩니다. 바르게 생각하는 습관을 길러 상대방과 적절한 커뮤니케이션 할 수 있는 방식을 배웁니다. 그리고 좋은 책을 선택하여 사랑하고 읽는 습관을 기릅니다. 이런 바탕을 통해 좋은 글쓰기도 할 수 있게 됩니다.

 

7. 문화 영역

07.jpg

누군가의 희생과 노력으로 내가 '지금, 여기서' 소중한 문화 유산을 누릴 수 있음에 감사한 마음을 가지도록 합니다. 또한 사물(시간, , 관계)을 아끼고 다음 세대에게 잘 전해야 할 막중한 임무가 있음을 배웁니다.

지적 호기심이 풍부한 어린이들을 위해 생물, 지리, 세계문화, 음악, 우주 등 다양한 분야의 교구와 학습 환경이 준비되어 있습니다.

 

8. 예술 활동 (음악/미술)

08.jpg

청각이 가장 발달하는 시기에 중요한 정확한 박자, 음정, 아름다운 소리를 다양하게 들려주어 조화로운 정서발달을 지향합니다. 듣기놀이, 악기놀이, 노래를 선생님과 재미있게 하면서 어린이는 감정을 표현하고 건전한 정서발달, 사회성발달, 인지발달, 언어발달 등을 이루어 나갑니다.

(김성균 유아음악프로그램을 활용 하여 음악감상, 노래극, 피아노레슨, 성악수업)
<
이탈리아 유학, 성악 전공, 대학강사 지도>

그림으로 표현하기 이전에 좋은 그림을 감상하고 보고 느끼는 감성을 기릅니다. 인간은 내면의 감정을 표현하고 싶은 본능이 있고, 싱싱한 감정과 생동하는 창조의 힘을 가지고 있습니다. 이것이 미술을 통한 인간회복이며 진정한 미술교육입니다.
미술교육에서는 통합적인 접근을 시도합니다. 미술을 이해하는 것을 우선으로 하여 세련되고 이해력 있는 교양인을 육성하며, 다양한 미술활동을 통해 상상력을 표현해내도록 이끌어냅니다.
<
대학강사, 서양화가 지도>

 

9. 목요 요리 교실(1)

09.jpg

재료준비부터 계량, 조리까지 전 과정에 참여하는 즐거운 경험을 통해 균형 잡힌 식습관과 식사예절을 익힙니다. 밥 앉히기, 달걀찜, 된장찌개, 푸딩, 애플파이, 무스케익, 머랭쿠키, 아이스크림 등 다양한 요리를 직접 만들고 간식시간에 함께 나누어 음식에 대한 소중함과 감사함을 알게 됩니다.  

위로